| Ementa |
Conceitos básicos do diagnóstico Neuropsicopedagógico na instituição. Instrumentos de avaliação institucional. Vygotsky e Feuerstein e suas teorias sobre a aprendizagem e avaliação. Processo de construção de atendimento neuropsicopedagógico, incluindo recursos pessoais, postura, organização dos subsídios teóricos da avaliação, organização dos recursos materiais e dos instrumentos do diagnóstico neuropsicopedagógico, uso de diversas abordagens conforme a necessidade, construção do relatório e devolutivas da avaliação.
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