| Ementa |
O problema da colonização, da colonialidade educacional e da decolonialidade a partir dos princípios epistemológicos do pensamento freireano e do pensamento pós-colonial. Tensão dialética entre a colonialidade e as resistências nos marcos das lutas históricas do Sul Global. Formação crítica continuada de professores tendo em vista uma educação emancipatória e decolonial, capaz de resistir à subalternização dos conhecimentos e das experiências de atores sociais marginalizados pela modernidade/colonialidade. Pedagogia latino-americana e a produção de conhecimento numa perspectiva de superação da colonialidade pedagógica. |
