| Ementa |
Estudo das teorias pedagógicas de educadores dos séculos XVII, XVIII, XIX e XX: Pestalozzi, Decroly, Rousseau, Montessori, Steiner, Ferrer, Dewey, Giner de los Rios, Freinet, Rogers, Neil, Ilich e Freire e a sua relação com a constituição de uma visão sistêmica das teorias da educação da contemporaneidade na perspectiva dos paradigmas educacionais racional, espiritual, tecnológico, humanista, sócio-interacional e inventivo em suas aproximações contingenciais com o mundo cultural, a partir de seus componentes básicos: sujeitos, sociedade, cultura, escola, conteúdos e interações. As consequências sociais de nossas escolhas educativas na contemporaneidade. Inserção do componente curricular na Pesquisa Interdisciplinar Teórico-Prática e na Leitura Interdisciplinar (Literária e Acadêmica) do Semestre. |
