| Ementa |
A construção de conceitos científicos e a psicologia da aprendizagem considerando o aprofundamento do estudo das teorias de Skinner, Piaget, Vygotsky, Bruner e Bandura para a aprendizagem e a prática pedagógica. Relação entre cognição, cultura e desenvolvimento humano. Dificuldades e transtornos da aprendizagem sob a ótica da aprendizagem.O estado da arte do recentes estudos dos processos cognitivos implicados na aprendizagem: sono, memória de trabalho, memória permanente, funções executivas, motivação e atenção. A relação entre pensamento, linguagem, afetividade e socialização no desenvolvimento cognitivo infantil associado às diferentes dimensões do desenvolvimento humano. A pesquisa de temáticas emergentes à luz da psicologia da educação. Inserção do componente curricular na Leitura Interdisciplinar Acadêmica e Literária semestral e na Pesquisa Interdisciplinar Prática a ser realizada em ambientes escolares e não escolares. |
